Artinya apabila prinsip ini tidak terpenuhi dalam sebuah kurikulum, maka kurikulum tersebut tidak ada lagi artinya; kurikulum menjadi tidak bermakna. 14 a. Kurikulum dapat dipahami sebagai semua pengalaman yang diperoleh oleh peserta didik dari proses pembelajaran baik didalam kelas maupun diluar kelas. dasar, di mana semua kompetensi dasar dan proses pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti; 7) kompetensi dasar. Oleh karena itu, semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Landasan pengembangan kurikulum tidak hanya diperlukan bagi para penyusun kurikulum atau kurikulum tertulis yang sering disebut juga sebagai kurikulum ideal, akan tetapi terutama harus dipahami dan dijadikan dasar pertimbangan oleh para pelaksana kurikulum yaitu para pengawas pendidikan dan para guru serta pihak-pihak lain yang terkait dengan tugas-tugas pengelolaan pendidikan, sebagai bahan. Salah satunya adalah penelitian Bahri (2017) yang menguraikan dasardasar dari pengembangan kurikulum, dengan mengategorikannya menjadi empat, yaitu dasar ilmu pengetahuan dan teknologi,. Alasan untuk Pengembangan Kurikulum Tantangan Masa Depan •Globalisasi: WTO, ASEAN Community, APEC, CAFTA •Masalah lingkungan hidup. 20 Tahun 2003. Untuk mendukung ini, maka Kurikulum 2013 untuk Mata Pelajaran Bahasa Indonesia sudah dilakukan revisi yang salah satunya pada pengembangan literasi peserta didik. 2. Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan ini dari Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kemendrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kurikulum Merdeka (yang sebelumnya disebut sebagai. Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat. Oleh karena itu. Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat. 2, h. Kurikulum di Indonesia dikelola melalui kebijakan publik dalam bidang pendidikan yang diatur oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia. Pd. Di Indonesia, kurikulum pendidikan mengalami beberapa perubahan. 1989 memunculkan kebijakan baru dalam pengembangan kurikulum di tanah air. dasar dan kemampuan peserta didik sesuai dengan fasenya sehingga membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna, menyeluruh, danKurikulum 2013 Kurikulum Merdeka; 1: Kerangka Dasar: Rancangan landasan utama adalah: 1. 10 4. Berikut akan diuraikan lebih lanjut tentang keempat konsep dalam kurikulum tersebut. 15 Oemar Hamalik, Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum, (Bandung: PT. Kurikulum Pendidikan Tinggi dikembangkan oleh setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi untuk setiap Program Studi yang mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak mulia, dan keterampilan. Kurikulum pendidikan Islam adalah bahan-bahan pendidikan Islam berupa kegiatan, pengetahuan dan pengalaman yang dengan sengaja dan sistematis diberikan. Pada Kurikulum 2006, pemerintah pusat menetapkan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Abdul Majir. B. Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan perkembangan teknologi pada pengembangan perangkat lunak dan gim, termasuk penerapan industri 4. Berdasarkan Buku Panduan Pengembangan KOSP yang diterbitkan oleh BSKAP, Kerangka dasar berpedoman pada 4 standar nasional pendidikan yaitu. Kurikulum dapat dipahami sebagai semua pengalaman yang diperoleh oleh peserta didik dari proses pembelajaran baik didalam kelas maupun diluar kelas. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. 1. co. dasar-dasar pengembangan kurikulum karya Burhan Nurgiyanto terdiri dari penentuan tujuan umum, perencanaan, uji coba dan revisi, uji lapangan, pelaksanaan kurikulum dan pengawasan mutu kurikulum. Sejatinya, kurikulum tidak hanya berisi serangkaian petunjuk teknis materi pembelajaran. Landasan-Landasan Pengembangan Kurikulum 39 Daftar Pustaka Bab III 46 BAB IV PRINSIP, MODEL, DAN PENDEKATAN. transparan, mudah diakses, memberi penjelasan dalam aspek masukan, proses, luaran, dan CP yang terukur; c. 2. Calhoun, Light, dan Keller (1997) memaparkan tujuh fungsi sosial pendidikan, yaitu: 1) Mengajar keterampilan, 2) Mentrasmisikan budaya, 3) Mendorong adaptasi lingkungan, 4)Membentuk kedisiplinan,. Konsep Pengembangan Kurikulum Pengembangan . Informasi Umum Wiwit Rodiyati SMK Negeri 21 Jakarta Tahun Pelajaran 2022/2023 Dasar-Dasar Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim (Elemen 3 dan 6) Fase E Kelas X 30 Menit/Tatap Muka Kompetensi Awal 1. f Model Wheeler. Jakarta, Bina Aksara. Setiap kurikulum juga selalu dikembangkan untuk mencapai beberapa tujuan, dengan cara merekonstruksi kurikulum sebelumnya dan membuat inovasi. mengembangkan kemampuan untuk bersikap, berpengetahuan, berketerampilan, dan bertindak secara bertanggungjawab. Dalam Pasal 37, dinyatakan bahwa Kemendikbudristek hanya menetapkan kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum, sementara satuan pendidikan memiliki wewenang untuk mengembangkan kurikulum. Dalam pengembangan kurikulum pada prinsipnya pendidikan harus mencerminkan keinginan, cita-cita tertentu dan kebutuhan masyarakat. Pengembangan kurikulum menurut Dimyati dan Mudjiono mengacu pada tiga elemen, yaitu 1) nilai-nilai dasar yang merupakan filosofi dalam pendidikan manusia yang lengkap, 2) fakta empiris yang tercermin dalam implementasi kurikulum, baik berdasarkan penilaian kurikulum, studi, dan. Langkah-Langkah Penentuan Materi Pembelajaran 1. PRINSIP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM 1. Kurikulum sebagai mata dan materi pelajaran. 1, Juni 2020/1441H P-ISSN: 2477-5827/E-ISSN: 2477-5835Dalam bukunya yang berjudul Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah,. 1Sholeh Hidayat, Pengembangan Kurikulum Baru,(Bandung :PT. Mengakselerasi program studi dan perguruan tinggi dalam pencapaian IKU terutama IKU 2, 6, dan 7 melalui pengembangan kurikulum dan pembelajaran mendukung kebijakan. Kurikulum. Secara lengkap diatur oleh Peraturan Menteri Dikbudristek No. 22 Tahun 2007 dikemukakan bahwa tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan dasar yaitu adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Esensinya, kurikulum mem¬bicarakan tentang proses penyelenggaraan pendidikan sekolah, berupa acuan atau norma-norma yang dapat di¬gunakan menjadi pengangan. Pada akhir fase fondasi, anak menunjukkan kegemaran mempraktikkan dasar- dasar nilai agama dan budi pekerti; kebanggaan terhadap dirinya; dasar-dasar kemampuan literasi, matematika, sains, teknologi, rekayasa, dan seni untuk membangun sikap positif terhadap belajar dan kesiapan untuk mengikuti pendidikan dasar. BAB III Kurikulum 2013 mata pelajaran Kimia, menguraikan alur pengembangan kompetensi dasar, yang diawali dari pengembangan Standar Kompetensi Lulusan yang dirumuskan berdasarkan tujuan pendidikan nasional dan kebutuhan masa depan, perumusan kompetensi inti (KI), perumusan tingkatKOSP Dalam Kurikulum 2022 di Jenjang SMK PK– Sesuai aturan baru yang telah diumumkan oleh menteri pendidikan saat ini, di mana mulai tahun 2022 kurikulum pendidikan telah dibagi menjadi 3 pilihan. 3/2020 ttg SN-DIKTI pertama Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Revolusi Industri 4. Lingkup standar nasional pendidikan meliputi standar isi, standar proses, standar. ISBN: 978-602-0834-09-2; Authors: Widodo Winarso. Kurikulum 2013 yang diberlakukan mulai tahun ajaran 2013/2014 memenuhi kedua dimensi tersebut. a. Pelajari Lebih Lanjut Lihat. Standar Nasional Pendidikan: Rancangan landasan utama adalah: 1. Yogjakarta: BPFE. STPPA merupakan acuan yang dipergunakan dalam pengembangan kurikulum PAUD. Asesmen diagnostik. Panduan ini berisi langkah-langkah, contoh, dan evaluasi projek yang dapat membantu Anda mengimplementasikan kurikulum merdeka. (2) Pedoman Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak sebagaimanaPada Tahun Ajaran 2022/2023 dan 2023/2024, Kurikulum Merdeka menjadi salah satu opsi yang dapat dipilih oleh satuan pendidikan. 1 Memastikan semua penduduk usia sekolah bersekolah Pendidikan Menengah UniversalDengan begitu, kurikulum dapat dipakai untuk menjalankan peran kreatif mengikuti perkembangan zaman sekaligus kebutuhan. Mendokumentasikan penelitian bidang pengembangan kurikulum pembelajaran Bahasa Indonesia. Landasan pengembangan kurikulum diantaranya, landasan fisiologis, landasan psikologis, landasan sosial dan budaya, maupun landasan filosofis pengembangan kurikulum. 0 pada manajemen pengembangan perangkat lunak dan gim, serta menganalisis isu-isu penting bidang pengembangan perangkat lunak dan gim antara lain: dampak positif dan negatif. Pengertian Kurikulum Berbasis Kompetensi. Materi Diklat Training Of Trainer Calon Tenaga Pengajar/Dosen Lingkungan BADIKLAT Perhubungan. Sedangkan KMA 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah diterbitkan untuk mendorong dan memberi aturan bagaimana berinovasi dalam implementasi kurikulum madrasah serta memberikan payung hukum dalam pengembangan kekhasan Madrasah, pengembangan penguatan Karakter, Pendidikan. Formusai yang jelas dan tujuan-tujuan yang koperhensif untuk membentuk dasar pengembangan elemen-elemen berikutnya. pengembangan kurikulum dan penguatan pelaksanaan kurikulum satuan pendidikan dengan melakukan rekonseptualisasi ide kurikulum, desain kurikulum, implementasi kurikulum, dan. Dengan adanya panduan ini sekolah dapat sekolah dapat. Dr. Baca Juga: Mudahkan Guru, Penggunaan Platform Merdeka Mengajar Dukung Kurikulum Merdeka. 113. Dalam arti simpatik kurikulum ditafsirkan sebagai materi pelajaran, sedangkan pengertian yang luas ditafsirkan sebagai segala upaya yang dilakukan di bawah naungan sekolah. Pada pundak mereka memikul tanggung jawab dan kelangsungan kehidupan negara dan bangsa. B. tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah; 12. Tujuan pendidikan dasar yang. memunculkan kebijakan baru dalam pengembangan kurikulum di tanah air. . 5 Menyebutkan Prinsip-Prinsip dasar dasar Kurikulum; 1. Secara berurut, kurikulum Indonesia ditetapkan atau diubah pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, 2004, 2006, dan 2013. Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang berkembang secara dinamis. Di dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. Karena itu sudah sewajarnya kalau pendidikan memerhatikan aspirasi masyarakat, dan pendidikan mesti memberi jawaban atas tekanan-tekanan yang datang dari kekuatan sosio-politik. 1 Memahami pengertian kurikulum; 1. Selanjutnya sudah memulai pada satuan pendidikan usia dini dan. Prinsip-prinsip Dasar Pengembangan Desain Kurikulum Dalam mendesain kurikulum, terdapat beberapa prinsip. Pengembangan kurikulum 2013 yang dicanangkan di awal tahun pelajaran 2013 merupakan langkah lanjut pengembangan kurikulum berbasisMengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan singkat dan jelas, dan mengembangkan kemampuan berbahasa yang baik dan benar. Perumusan kurikulum yang fleksibel 5. Apabila proses pengembanganya secara acak-acakan dan tidak memiliki landasan yang kuat maka out. Pada intinya kajian psikologis ini memberikan perhatian terhadap bagaimana in put, proses dan out put pendidikan dapat berjalan dengan tidak. nasional harus dihapuskan, sehingga penentu kelulusan nantinya adalah transkrip nilai yang diperoleh dari nilai rapor tiap semester. Cara memilih materi yang diajarkan 2. Kurikulum pendidikan nasional mengalami perubahan pada tahun 1947,. Mahasiswa mampu mengkonstruksi konsep dasar (pengertian, komponen, dan landasan) pengembangan kurikulum (E). Kurikulum 2013 mengusung pengembangan pembelajaran konstruktivisme yang lebih bersifat fl eksibel dalam pelaksanaan. Baca juga: Mengenal Kurikulum Merdeka dan Peran Gurunya. 2) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 3K views•15 slides. 2. SMK. . Kata al-ardh, artinya tanah, mengiisyaratkan manusia untuk tidak sombong, karena berasal dari tanah dan tak ada yang patut disombongkan. Menimbang : Bahwa dalam rangka menjamin tersusunnya kurikulum dan pengembangan kurikulum di Lingkungan IAIN Syekh Nurjati Cirebon pada Tahun 2018, maka dipandang perlu ditetapkan adanya Buku Pedoman Penyusunan Dan Pengembangan Kurikulum di Lingkungan IAIN Syekh Nurjati Cirebon Tahun 2018. Basic Islamic education curriculum is the Qur'an and Hadith, but not explained in detail. Dalam hal ini, pengembangan kurikulumPerkembangan pendidikan di Indonesia ditandai dengan perkembangan kurikulum. 2. Kurikulum 1964 (Rentjana Pendidikan 1964) Kurikulum 1964 dirancang dengan tujuan memupuk pengetahuan akademik pada jenjang sekolah dasar. Pengembangan kurikulum telahPrinsip Pengembangan Kurikulum Menurut Kunandar (2007: 139-141) pengembangan kurikulum dijenjang sekolah dasar sampai sekolah menengah yang dikemangkan oleh sekolah dan komite sekolah berpedoman pada standar kompetensi lulusan standar isi, serta panduan penyusunan kurikulum yang dibuat BSNP, HARUS didasarkan perinsip. Dalam konteks ini, pengembangan kurikulum merupakan bagian dari upaya dari pemecahan masalah yang timbul dari proses pendidikan. Untuk mempermudah pemahaman anda tentang hal ini, perhatikan matrik rujukan berikut : Sumber : Udin S. Pengembangan Kurikulum Program Studi Pendidikan IPA 2015 jenjang S1, mengikuti deskriptor generik KKNI yang disesuaikan jenjangnya dan Permenristekdikti 44/2015. Penerapan kurikulum pada setiap tingkat pendidikan 4. . Relevan dengan kebutuhan kehidupan. dinamis dan berkembang serta mengakomodasi setiap perkembangan ilmu pengetahuan dan. Standar yang diacu dalam. Paparan ini diharapkan pengembangan kurikulum, yaitu: landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosiologis dan landasan IPTEK (ilmu pengetahuan dan teknologi). 2 tahun 1980 mengenai sistem pendidikan nasional, disebutkan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah: Membentuk masyarakat yang memiliki kepribadian yang kuat, mandiri serta memiliki rasa tanggung jawab untuk masyarakat dan negaranya. Karena itu sudah sewajarnya kalau pendidikan memerhatikan aspirasi masyarakat, dan pendidikan mesti memberi jawaban atas tekanan-tekanan yang datang dari kekuatan sosio-politik. Confident, Cirebon . Satuan pendidikan tingkat menengah yang sudah melaksanakan. Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis. Kurikulum dan Perkembangan Zaman Kurikulum merupakan salah satu komponen utama pendidikan. Tujuan Nasional. Bertujuan untuk mewujudkan sistem pendidikan nasional. 2006 dan 2013. 2. Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah konsep kurikulum yang dikembangkan Departemen Pendidikan Nasional RI untuk menggantikan Kurikulum 1994. Sebab, dalam disiplin pendidikan, kurikulum. Ada empat pengembangan kurikulum yakni, landasan filosofis, psikologis, dan landasan sosiologis-teknologis. 65. 5 Tahun 2022: Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia. Berdasarkan panduan yang diterbitkan oleh Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan Kemendikbudristekdikti berikut beberapa contoh penerapan Kurikulum Merdeka di SD, SMP, dan SMA: 1. Latihan 1 1. pengembangan kurikulum dan pembelajaran. Kurikulum 2013 mengusung pengembangan pembelajaran konstruktivisme yang lebih bersifat fl eksibel dalam pelaksanaan. Pasal 27 Kurikulum Program Pendidikan Profesi. Landasan filosofis Sehingga kurikulum diartikan sebagai trek dan lajur yang diikuti untuk mencapai tujuan. Dalam Pasal 38, disebutkan pula bahwa kerangka. Penggunaan teknologi dan kebutuhan kompetensi di era sekarang ini, menjadi salah satu dasar dikembangkannya Kurikulum. Kebenaran Keseluruhan Kebenaran Keseluruhan adalah kebenaran yang. pengembangan kurikulum dan model kerjasama untuk implementasi MBKM. Prosedur. Hamalik, O. a. Sense of quality (sadar mutu), memberikan keterampilan dasar kepada peserta didik yang berkaitan dengan standar objektif kualitas. dengan. Makalah ini disusun dalam rangka memenuhi kewajiban Widyaprada Ahli Madya. Untuk itu topik-topik yang dibahas dalam modul ini terdiri dari dua pokok bahasan, yaitu: 1) Pengertian. E. b. Kurikulum 2006 (Kurikulum Tingkat Satuan. Anik Ghufron Disusun oleh: Maylina Purwatiningtyas 15712251017 Khotimah 15712251030 PROGAM. Berbagai kriteria yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kurikulum ialah pengembangan tidak bertentangan dengan : Pancasila dan UUD 1945, nilai-nilai hidup, tujuan pendidikan nasional GBHN, peraturan Pemerintah No. Pengembangan kurikulum merupakan kegiatan yang sangat kompleks, yang memerlukan dasar-dasar pertimbangan bagi pengambilan keputusan yang mendalam dan mendasar. Untuk perkembangan kurikulum, apalagi. B. Macam-macam Model Pengembangan Kurikulum 1. 1 Memahami pengertian kurikulum; 1. Landasan, Model, Prinsip Pengembangan Kurikulum – Pendidikan merupakan bidang yang penting untuk memajukan suatu bangsa termasuk bangsa Indonesia dimana pendidikan dijamin oleh undang-undang dan peraturan lainnya. b. Menurut Suparlan (2011), pengembangan kurikulum adalah proses perencanaan dan penyusunan kurikulum oleh pengembang kurikulum (curriculum developer) dan kegiatan yang dilakukan agar kurikulum yang dihasilkan dapat menjadi bahan ajar dan acuan yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan. 2. Pandangan-pandangan filsafat sangat dibutuhkan dalam pendidikan, terutama dalam menentukan arah dan tujuan pendidikan. 20 Tahun 2003. 262. Confident, Cirebon . Kurikulum Merdeka ialah pengembangan dan penerapan dari kurikulum darurat yang diluncurkan untuk mencegah akibat dari pandemi . DASAR-DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM. Kurikulum memegang kedudukan kunci dalam pendidikan, sebab berkaitan dengan penentuan arah, isi dan proses pendidikan, yang pada akhirnya menentukan macam dan kualifikasi lulusan suatu lembaga pendidikan. Contoh penerapan proyek. Peranan ini sangat penting dan mendasar, sesuai dengan kenyataan bahwa pendidikan pada hakikatnya merupakan proses sosial masyarakat dan bagian dari masyarakat itu sendiri. Pengertian Kurikulum Pendidikan Agama Islam Secara etimologis kata kurikulum diambil dari bahasa Yunani, yaitu curere yangmutu pendidikan adalah kurikulum. a. author/editor: Edi Elisa / kategori Telaah Kurikulum / tanggal diterbitkan 12 Juni 2021 / dikunjungi: 14. Dewasa ini perkembangan pendidikan di Indonesia tidak bisa dilepaskan dariKumpulan Soal Pilihan Ganda Materi Pengembangan Kurikulum. Kurikulum pendidikan dasar dan menengah wajib memuat pendidikan agama, pendidikan Pancasila, pendidikan kewarganegaraan, Bahasa,. Oemar Hamalik ; editor, Boyke Ramdhani, Author: Oemar Hamalik,*Haji,*1936-|Boyke Ramdhani, Publisher:Bandung : Remaja. Tujuan pendidikan dasar yang meletakkan fondasi dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan agar peserta didik dapat hidup mandiri dan siap mengikuti jenjang pendidikan lebih lanjut. Mengingat : 1. No. Terdapat beberapa strategi implementasi. PERKEMBANGAN KURIKULUM DI SEKOLAH DASAR. 09) Mahasiswa mampu merumuskan pengertian pengembangan kurikulum Mahasiswa mampu membandingkan pengertian arti luas, sedang, dan sempit. Mari kita tinjau sebuah kasus yang dipetik dari tulisan Amstrong (2003: 106) berikut ini:. problem administrasi p endidikan (Jakarta: Bumi. Kerangka kurikulum merupakan rancangan landasan utama dalam pengembangan struktur kurikulum. Prinsip-Prinsip Dasar Dalam Pengembangan Kurikulum . Dasar Acuan Pengembangan RPS Kurikulum MBKM kedua Struktur dan Komponen RPS ketiga Prosedur Pengembangan RPS Keempat Struktur dan Komponen RTM kelima Prosedur Pengembangan RTM. REVIEW DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH Oleh : Widodo Winarso Review Ini Disusun Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum Dosen Pengampu: Zainal Arifin, M. Dalam 120 menit kami bertujuan untuk memberikan panduan praktis kepada guru dalam merancang asesmen pembelajaran yang dapat mengukur pemahaman, kemampuan, dan perkembangan peserta didik. Indikator pencapaian yang muncul dalam kurikulum 2004 tidak dijumpai lagi dalam Kurikulum 2006 yang dikeluarkan oleh lembaga baru yaitu Badan Standarisasi Nasional Pendidikan (BSNP). B. Prinsip Pengembangan Kurikulum 2013. Landasan yuridis pengembangan kurikulum sesuai dengan Peraturan Pemerintatah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentag Standar Nasional pendidikan (SNP) sebagai berikut: Pasal 2 Ayat 1.